台北縣立溪崑國中-國文園地

2008/06/09 【聯合報╱記者張錦弘、林嘉琪／台北報導】

名詩人鄭愁予、政務委員曾志朗昨天都指出，中文譯音應重新討論，改採大陸研發、最多人使用的漢語拼音，這無關意識形態，是為了和國際接軌，連全球最大的美國國會圖書館都已改用漢語拼音，台灣不能視若無睹。

不過，針對中文字體，鄭愁予則主張，台灣應堅持教繁體字，因為不論就字體美感、結構及研究需要，繁體字優於簡體字；一向堅持教繁體字的耶魯大學，都因大陸學者強勢鼓吹，大一中文課有的已改教簡體字，台灣推展華語教學及繁體字，還要加把勁。

2008/06/09 【聯合報╱記者張錦弘、林嘉琪／台北報導】

昨天是端午節，也是詩人節，名詩人鄭愁予感嘆，香港中學規定學生必修「詩創作」，台灣學校不教寫詩，學生鑑賞新詩的能力也較薄弱，他建議老師新詩教學，可從「我」出發，讓孩子發揮聯想力，寫出第一個詩句。

台灣不論國中基測、大學學測或指考，國文每年必考新詩題，鄭愁予的詩也常入題，但每次考完，很多考生總覺得新詩比古詩詞還難懂，甚至有基測考生把余光中的詩當成古詩，不知他是現代人。

2008/06/09 【聯合報╱記者林嘉琪、張錦弘／專訪】

名詩人鄭愁予接受本報專訪指出，「去中國化」是個空洞的名詞，我們至今使用的許多成語，出自兩千多年前的詩經，文言文傳承中華文化，不學可惜，但不應太拘泥課本文言、白話文比率，兼顧文學藝術與人文倫理，才是選文標準。

七十五歲的鄭愁予，與余光中齊名，創作出「錯誤」等名詩，在詩壇地位屹立不搖，詩作常被選為教科書及入題，「偈」等詩作還曾被譜成曲；中原大學把他的詩集列為畢業生必讀十本書之一；元智大學前天更邀他在畢業典禮朗誦「錯誤」等三首詩。

線上投稿 2008/06/11

【文／曾巧儀（德國布萊梅大學語言所助理研究員）】

近年來，『搶救國文教育聯盟』疾呼正視台灣學生國語文程度低落的問題，引起各方討論，為何台灣學生寫不出好作文？若把中國文化基本教材列為必修、提高文言文比例，真的能加強國語文能力？再者，我們到底需要的是什麼樣的國語文能力？筆者想在本文整理與回答這些爭論點，同時也針對如何加強國語文掌握力等實際問題，提出一些具體的建議。

2008/06/24 【聯合報╱記者盧禮賓／台北縣報導】

文學大師余光中昨天對台北縣國中小校長、主任演講「如何善待母語」，他表示，「國語文是12億人口的母語，是那麼好的遺產，不應該不傳承下一代。」

余光中表示，國語文不見得被虐待，只是被冷落了，國語文是全體華人的母語，是下一代學生該繼承的大傳統，不該剝奪他們的繼承權。

2008/05/05 【聯合報╱記者張錦弘／台北報導】

作家張曉風、余光中昨天說，要提升學生國語文能力，不能只增加課本的文言文，國文老師也應提升教學技巧，教文言文不能淪為翻譯課，要能解說典故、時代背景，才能吸引學生讀古文。

文化大學教授、前新聞局長邵玉銘則指出，美國國務院派到華人地區的外交官，至今仍在台灣學中文，主因是台灣教正體字，要再學簡體字很容易。

更新日期:2008/04/30 04:09

〔記者陳鳳麗南投報導〕真是「『宇宙』不同」、我遇到「平井」等，這是國三學生作文裡出現的文句，由於國中基測考試在即，縣內有國中老師非常焦急，將一些錯誤的文句P0在布落格，提醒學生注意。

縣內這名王姓國文老師深諳學生的「布落格文化」，因此也開設布落格，用幽默的語法，點出平日學生常犯或是從電視學到的錯誤用法。

2008/03/07【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】

簡單的一個口字，很多小朋友都用上下兩個L來組合，還有小朋友先一筆畫寫個ㄈ，再寫一豎。小朋友或外國人想學習用正確筆順書寫正體字，可以上教育部「常用國字標準字體筆順學習網」http://stroke-order.learningweb.moe.edu.tw/ 教育部為統一標準字形書寫筆順，方便國小老師教學，早在民國81年就邀集學者專家，成立筆順整理與研訂工作專案小組，83年完成「常用國字標準字體4808字」的筆順手冊，並在88年再度修正出版，目前小學老師採用的就是這套書面的版本。

教育部國語會執行秘書陳雪玉表示，比起傳統的手冊，最新的筆順學習網加上聲音、動畫，且點選「筆順練習」，電腦畫面就會出現一支小毛筆，用滑鼠拖曳這支小毛筆，就可以一筆一筆地練習筆順，寫錯畫面立即出現紅色大叉，寫對就出現綠色圈圈。

2008/04/20 【聯合報╱記者陳智華／台北報導】

建國中學國文老師陳美儒，擔任國文及導師快30年，她昨天指出，國文要好，作文要強，苦苦補習沒有用，廣泛閱讀才重要。

陳美儒強調，中國經典文學中，有很多老祖宗的智慧和學問，且很多寓言和故事，非常有趣，小時候就應該打下國文基礎，而非為考試而讀，只要小朋友會聽或會講話時，家長就可說一些經典故事給小朋友聽。

中時電子報 更新日期:2008/04/14 04:33 沈揮勝南投報導

南投縣爽文國中學區，由七個典型山村串連而成，區內沒有補習班、安親班及家教。親師不願見城鄉競爭力越拉越遠，夜間排班陪讀。而這群天天帶手電筒摸黑上下學的孩子們也爭氣，三年來，八成的普通班畢業生上國立高中，還有人基測考了兩百八十八分。

爽文國中每年畢業生約卅人，常態有十八到廿人讀普通班、十人左右選擇技藝班。學區涵蓋整個漳平溪流域，最遠的家庭在月桃湖或二崁頂，徒步單程要兩個多鐘頭，坐發財車要四十分鐘。