【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】
中華民國得勝者教育協會秘書長楊正平第一次到學校帶領「得勝課程」時，有2個學生就被安排坐在講台旁，「老師你不用理他，他們兩個是垃圾。」班上同學都說，就連那兩個孩子都點點頭，承認自己是「垃圾」。
在參與以品格教育、情緒管理、問題處理、自殺防治為重點的課程後，連自認是「垃圾」的學生，都學會了自尊、自重，還會主動問：「老師，有沒有什麼要我幫忙的？」讓楊正平好感動。
台灣每年有超過15萬名學生參與得勝計畫的青少年輔導課程，教育部也在上周表揚得勝者教育協會為「推動品德教育績優民間團體」，創辦人榮司提反 (Steven W. Long)特別從美國飛來台灣領獎。
擁有教育博士學位的榮司提反說，他在17年前與太太一同來到台灣，發現許多很奇怪的事，「台灣為什麼有這麼多的KTV、理容院？這麼多的年輕人吸安非他命？這都讓我們心碎，他們真的需要幫助。」在此信念下，榮司提反賣掉房子、辭去高薪工作，來台灣創立了得勝者教育協會。
1990年協會剛成立時，只有4名義工，但如今卻已有45名全職員工及5000位義工，每年參與課程的在校學生數超過15萬人。
榮司提反表示，根據警方的白皮書，在部分推廣得勝課程的地區，青少年的犯罪率降低了2成；研究也顯示，在接受得勝課程後，學生的課業表現也有顯著提升，尤其是經濟、社會地位都處於弱勢的家庭孩子，受益更大。
參加得勝課程的孩子中，有的國中基測5科只考100分，他們也會問老師，「我將來能做什麼？」當老師說以他的細心，將來可以做很好的油漆工或木匠時，學生立刻眼晴一亮，問「我真的可以嗎？」
還有學生向榮司提反說，他沒有逃學、還留在學校，都是為了要上得勝課程，「這一切都值得了。」榮司提反欣慰地說。
【2007/08/06 聯合報】
文章標籤
全站熱搜
