http://chinese9727.pixnet.net/blog chinese9727 chinese9727@not-valid.com 2009-12-14T10:45:07+08:00 2009-12-14T10:45:07+08:00 Copyright 2003-2009 chinese9727,Pixnet Digital Media Coporation. All rights reserved. PIXNET Media Digital Coporation http://chinese9727.pixnet.net/blog/post/24686888 2009-12-14T10:45:07+08:00

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「去年某一天，我半夜發高燒，母親背起我就往醫院跑，她一直跑，一直跑，跑到天亮才找到一家醫院，我趴在她的背上…看到汗珠一顆顆從她的頭上冒出來，濕透了她的衣服，我當時覺得這一刻真美。」

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正在瑞典斯德哥爾摩接受諾貝爾獎的日本得獎人下村脩，9日在記者會被問及如何才能獲獎時說：少看電視，多觀察身邊的自然萬物，是成為科學家最基本的要素。下村脩因「碗水母的綠色發光物質」獲頒諾貝爾化學獎。

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「讀經，可不是讀佛經」。第九屆全國經典總會考今天舉行頒獎，台北縣教育局長劉和然表示，家長應鼓勵子女讀中外經典書籍，經典是極精鍊文字，反覆朗誦對孩子的口語、文字表達都有幫助，更可收「外塑內化」之效。建議家長可與子女共讀，每天在家享受「讀經10分鐘」的文學之美。

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台北市教育局昨天舉辦全國高中國文教學研討會，不少國文教師認為學生的閱讀習慣太過放鬆，導致閱讀成效不彰；有教師建議藉由「讀報」和「寫眉批」方式，激發學生的閱讀與思考能力。

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台北市立教育大學副教授葉興華以全國北中南東31個進行讀報教育的班級，進行問卷調查顯示，逾九成學童贊同讀報能增加自己的字彙，獲取更多知識，更加認識公民責任。

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搶救國語文教育，全台高中國文教師今天齊聚一堂。今天在全國高中國文教學研討會，國文教師普遍認為，台灣學生閱讀流於「放鬆、娛樂」，落後亞洲其他國家。國文老師推薦應仿效南韓的「晨讀10分鐘」或香港的「課外閱讀課內化」，來加強國內學生的閱讀教育。

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第一夫人周美青在5日出刊的「親子天下」雜誌專欄談教養問題，強調孩子的教養，父母責無旁貸，孩子沒教好，不能只怪學校、怪媒體、怪公眾人物或社會風氣。

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日前搶救國語文聯盟不斷呼籲國文課文言文比例應該調高。回想當初搶救國語文聯盟初期組織、命名、發聲的原因，是因為台灣學生國語文能力、作文能力的日漸低落。這的確是全台灣家長教師都擔憂的事實，應該喚起大眾關切與支持。然而，其聯盟成員提出來的搶救國語文方法，例如提高文言文比例與教導儒家學說，或許可以增進學生中國文學造詣、對中華文化精隨的掌握，但對於語文或作文能力，並無直接關係。

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台北縣政府為提升國中小學學生國語文能力，邀文壇大老余光中協助編輯國內首創的國中小學「韻文讀本」，規畫從國小1年級至國中3年級，共需閱讀160篇古文、近代文學、現代文學或戲曲，預定明年2月1日新學期起，將讀本免費發送全縣所有國中小學同步推動上路。

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名詩人鄭愁予、政務委員曾志朗昨天都指出，中文譯音應重新討論，改採大陸研發、最多人使用的漢語拼音，這無關意識形態，是為了和國際接軌，連全球最大的美國國會圖書館都已改用漢語拼音，台灣不能視若無睹。

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昨天是端午節，也是詩人節，名詩人鄭愁予感嘆，香港中學規定學生必修「詩創作」，台灣學校不教寫詩，學生鑑賞新詩的能力也較薄弱，他建議老師新詩教學，可從「我」出發，讓孩子發揮聯想力，寫出第一個詩句。

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名詩人鄭愁予接受本報專訪指出，「去中國化」是個空洞的名詞，我們至今使用的許多成語，出自兩千多年前的詩經，文言文傳承中華文化，不學可惜，但不應太拘泥課本文言、白話文比率，兼顧文學藝術與人文倫理，才是選文標準。

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【文／曾巧儀（德國布萊梅大學語言所助理研究員）】

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文學大師余光中昨天對台北縣國中小校長、主任演講「如何善待母語」，他表示，「國語文是12億人口的母語，是那麼好的遺產，不應該不傳承下一代。」

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作家張曉風、余光中昨天說，要提升學生國語文能力，不能只增加課本的文言文，國文老師也應提升教學技巧，教文言文不能淪為翻譯課，要能解說典故、時代背景，才能吸引學生讀古文。

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〔記者陳鳳麗南投報導〕真是「『宇宙』不同」、我遇到「平井」等，這是國三學生作文裡出現的文句，由於國中基測考試在即，縣內有國中老師非常焦急，將一些錯誤的文句P0在布落格，提醒學生注意。

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簡單的一個口字，很多小朋友都用上下兩個L來組合，還有小朋友先一筆畫寫個ㄈ，再寫一豎。小朋友或外國人想學習用正確筆順書寫正體字，可以上教育部「常用國字標準字體筆順學習網」http://stroke-order.learningweb.moe.edu.tw/ 教育部為統一標準字形書寫筆順，方便國小老師教學，早在民國81年就邀集學者專家，成立筆順整理與研訂工作專案小組，83年完成「常用國字標準字體4808字」的筆順手冊，並在88年再度修正出版，目前小學老師採用的就是這套書面的版本。

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建國中學國文老師陳美儒，擔任國文及導師快30年，她昨天指出，國文要好，作文要強，苦苦補習沒有用，廣泛閱讀才重要。

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南投縣爽文國中學區，由七個典型山村串連而成，區內沒有補習班、安親班及家教。親師不願見城鄉競爭力越拉越遠，夜間排班陪讀。而這群天天帶手電筒摸黑上下學的孩子們也爭氣，三年來，八成的普通班畢業生上國立高中，還有人基測考了兩百八十八分。

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